大森 武 氏　電子書籍『高校生が学んでいるビジネス思考の授業 Kindle版』（出版社: CCCメディアハウス）より

このウェブサイトにおけるページは、電子書籍『高校生が学んでいるビジネス思考の授業 Kindle版』（大森 武 著、出版社: CCCメディアハウス）を読んで良かったこと、共感したこと、気づいたこと、こんな視点もあるといった点などを取り上げ紹介しています。

・「知識重視型」から「問題解決型」へ という方向性です。

・論理には４種類ある（中略）

記号論理（論理式） 　論理学の分類では「演繹」 と呼ばれるもので、たとえば３段論法がこれに含まれます。「ＰならばＱである。Ｐである。よって、Ｑである」のようなものです。（中略）

数学の論理（中略）

科学の論理（中略）

議論の論理

・論理学の分類でいえば「帰納」と呼ばれるものです。帰納とは「反例が見つかっていないから、また、他のことと矛盾しないから、とりあえず正しいものと見なそう」ということ

・ＡＮＤ 　これは「２つの条件の両方を満たす」という条件のことで、「」 の記号で表します。日本語でいうと「かつ」に当たります。先ほどの「女子高生」がその一例ですが、それを表２‐１のように表します。これが「」

・ＯＲ 　これは「２つの条件の少なくともどちらか一方を満たす」という条件のことで、「」 の記号で表します。日本語でいうと「または」に当たります。

・（倫理的には大違いでも）論理学的には全く同じだということです。人にとって時間の順序はとても大事なことですが、（意外にも？）論理は時間を扱えないのです

・論理は「どんな場合に？」という問いには答えてくれる（可能性がある）が、「なぜ？」には何も答えてくれない、ということです。

・論理にできることは「前提から結論を正しく導いているかどうか」を判定すること

・真であることを示すには、証明する。偽であることを示すには、反例をあげる。そうすることで、真偽がはっきりします

・飛躍のない議論は不毛です。というより、「誰が見ても絶対に１００パーセント正しい」ようなものなら、最初から議論の対象にならないのです。 人によって見方・考え方が違うから議論になるのです。

・議論において「どうやって説得力を高めるのか？」というと、根拠・理由を挙げること、これに尽きます

・意見（主張）には必ず理由（根拠）を添える」

・議論とは何（中略）この問題は「正しいか間違っているか」という「正誤の問題」 ではなくて、「どのように捉えるか」という「意思の問題」 だということ（中略）たとえば…… 今日の昼メシは、マックにしようか？　それともラーメンにしよう

・意見（主張）には必ず理由（根拠）を

・反論は、相手が挙げた根拠に向ける。ここでは「反論」 と「異論」 と「言いがかり」 を分けて考えることにしましょう。それらは似て非なるものです。まずターゲットが異なります。そして、その後の展開が違ったものになります

・問題と解決をセットで

・２つの視点で語る（中略）○○の点から見れば ☆ ☆ だが、 △ △ の点から見れば＊＊だ。

●電子書籍『高校生が学んでいるビジネス思考の授業 Kindle版』より
大森 武 (著
出版社: CCCメディアハウス (2014/4/17)
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